العدوانية الاندفاعية

فيليب يبلغ من العمر 5 سنوات. تم تشخيص إصابته باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط منذ بضعة أشهر. كان الصبي دائمًا نشيطًا للغاية. كان يتململ باستمرار، ولا يستطيع الجلوس بهدوء، وكان يلمس الأشخاص والأشياء الأخرى باستمرار. وكثيرًا ما كان يتسلق الأثاث، مما أدى في بعض الأحيان إلى السقوط وإصابات مختلفة. وعلاوة على ذلك، كان مندفعاً جداً.

أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

كان يلتقط الأشياء بشكل متكرر ويرميها دون تفكير. وفي بعض الأحيان كان يحافظ على انتباهه لفترات طويلة من الوقت ويجلس بهدوء، خاصة عندما كان يشاهد التلفاز. ومع ذلك، كان هذا عادة ما يكون صعباً للغاية بالنسبة له. في الآونة الأخيرة، أصبح والدا فيليب قلقين بشأن تصاعد العدوانية في سلوك الصبي. وتلقى الوالدان من روضة الأطفال معلومات تفيد بأن “فيليب كان من المستحيل التعامل معه”. فقد كان عدوانيًا تجاه أقرانه ولا يلتزم بالقواعد المعمول بها. في روضة الأطفال وفي المنزل، لوحظ أن فيليب كان أفضل سلوكًا نسبيًا في التواصل الفردي. ومع ذلك، فإن نوبات العدوانية الأخيرة في المنزل (خاصة تجاه أخته التي كانت تصغره بعامين) وفي روضة الأطفال (حيث لم يكن لديه في الأساس أي رفاق في اللعب، حسب سلوكه) أصبحت مشكلة خطيرة. كان من الواضح أن الصبي غير قادر على التعامل مع المطالب التي صاغها الكبار والأطفال الآخرون لتنظيم انفعالاته ذاتيًا. توضح حالة فيليب المشاكل التي غالباً ما تحدث لدى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. فبالإضافة إلى الأعراض المميزة لفرط النشاط وعجز الانتباه، تظهر بوضوح الاندفاعية المفرطة. يقدم فيليب مجموعة كاملة من السلوكيات التي تعطل بيئته. وفي الوقت نفسه، لديه مشاكل كبيرة في علاقاته مع أقرانه وفي تفاعله مع البالغين. هذه هي المضاعفات المميزة لأعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. ترتبط الاندفاعية المفرطة المذكورة أعلاه في بعض الأحيان بما يسمى بالعدوانية الاندفاعية، وهي سمة مميزة للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مع فرط النشاط واضطراب التحدي المعارض. وعادة ما يرتبط هذا النوع من العدوانية بصعوبات في التأقلم مع الموقف أو التوتر الانفعالي الشديد. ويتميز بالانفجارات المفاجئة غير المنضبطة، وغالباً ما تكون غير مناسبة لقوة المنبه. وعادةً ما تكون غير موجهة نحو الهدف ولا تنطوي بالضرورة على سلوك معادٍ للمجتمع. كما يمكن أن يكون العدوان الاندفاعي المرتبط بفرط النشاط موجهًا ضد النفس، وفي هذه الحالة نتحدث عن السلوك العدواني الذاتي.

العدوان الاندفاعي

يمكن أن تكون هذه السلوكيات على شكل عدوان جسدي أو لفظي نشط تجاه الذات والآخرين. نتحدث أيضًا عن العدوان تجاه الأشياء (مثل رمي الأشياء، وضرب الحائط). وغالباً ما تكون هذه السلوكيات مصحوبة بالصراخ والبكاء أو إحداث ضوضاء بطرق أخرى (مثل تشغيل موسيقى صاخبة جداً). في بعض الأحيان تتطلب مشكلة العدوانية الاندفاعية طلب المساعدة المتخصصة. يحدث هذا بشكل أساسي عندما لا نستطيع ضمان سلامة الطفل وبيئته. في حالات أخرى، يمكننا أن نحاول استخدام طرق للتحكم في سلوك الطفل الاندفاعي بأنفسنا.

الغضب في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

تجدر الإشارة هنا إلى أن الغضب والمشاعر القوية الأخرى ليست سيئة في حد ذاتها. إنها معلومات بالنسبة لنا – إشارة إلى حدوث شيء مهم (إيجابي أو سلبي بالنسبة لنا). الجميع يشعرون بالغضب – وبالتالي – لديهم الحاجة للتعبير عنه. إنها فقط مسألة شكل التعبير عنه. لذلك، لا ينبغي أن يعاني الطفل من عواقب الشعور بالغضب، ولكن من السلوك غير المقبول، مثل ضرب شخص ما، أو رمي الأشياء، أو الإهانة، أو الصراخ. من المهم جدًا أن يُعطى الطفل بدلًا من ذلك ذخيرة بديلة من السلوكيات البديلة لتفريغ الغضب المقبولة. يمكن أن يشمل ذلك ضرب الوسادة أو أي شيء آخر محدد، والبكاء، ورسم الغضب، وتمزيق الصحف وتكسيرها.

الوقاية في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط

التدابير الوقائية، التي يتم اتخاذها قبل حدوث الأزمة، مهمة للغاية. المفتاح هنا هو اكتشاف إشارات الانفعال الوشيك. على مستوى العلامات الفسيولوجية والسلوكية، يمكن تمييز بعض “إشارات الإنذار” المميزة. وتشمل هذه الإشارات التغير في تعابير الوجه، والإيماءات ووضعية الجسد، وزيادة التوتر العضلي، وقبضات اليد المشدودة، وزيادة الحيوية، وتغير نبرة الصوت، وزيادة الحركة، وتشتت الانتباه، وإنكار كل شيء، والضيق في السلوك. بالإضافة إلى ذلك، يمكننا أن نميز الظروف التي تساعد على ظهور فورة العدوانية. وتشمل هذه الظروف، على سبيل المثال: التعب، وتجربة الفشل أو غيرها من المضايقات المتراكمة، والمواقف المؤثرة عاطفيًا (السارة وغير السارة)، والتي تسبب الشعور بالظلم والتجاهل والإحباط من الاحتياجات. هذه ليست عوامل خاصة بالأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. إنها ظروف خارجية نموذجية للشعور بالمشاعر القوية، وخاصة الغضب. يمكن محاولة التخلص من المشاعر المتراكمة في الوقت الحالي عن طريق محاولة تفريغها عن طريق الإلهاء، مثل أخذ الطفل في حضنك، أو تشغيل موسيقى مريحة، أو عرض القيام بشيء لطيف، أو إضحاكه، وما إلى ذلك. لذا، إذا أدركنا العلامات التحذيرية لانفجار الغضب الوشيك وساعدنا الطفل على التنفيس عن غضبه بطريقة مقبولة، فلدينا فرصة لتجنب حدوث أزمة. وهذا يتطلب، من ناحية، تقبل مشاعر الطفل، ومن ناحية أخرى، وضع حدود واضحة فيما يتعلق بسلوك الطفل. ومع ذلك، إذا كان العدوان قد اندلع بالفعل وقررنا أنه لا داعي لطلب المساعدة، فلدينا في الأساس خياران. يمكننا عدم الاهتمام وعدم التدخل. وهذا أمر صعب على الوالدين والطفل على حد سواء. ومع ذلك، فإنه يتجنب زيادة عصبية الطفل وتوتره. هذه هي الطريقة التي يجب استخدامها إذا كانت الإجابة على السؤال “هل الطفل وبيئته آمنة؟ الطريقة الثانية هي الحفاظ على سلامة الطفل من خلال تقييد الطفل أو الطفلة. ويجب ألا يتم ذلك بالصراخ أو الضرب يمكن القيام بذلك عن طريق احتضان الطفل بقوة، أو وضع ذراعيك حوله، أو الوقوف خلفه أو الإمساك به على الأرض.

الرد على فورة غضب الطفل

كما هو الحال مع السلوكيات الأخرى غير المرغوب فيها، من المهم جدًا تطبيق العواقب بشكل مناسب، مثل إرسال الطفل إلى غرفة أخرى أو تنظيف ما قام به أو الاعتذار. من المهم أن يعرف الطفل أن العواقب تنطبق فقط على سلوكه/سلوكها – فهو/هي كشخص يعاني من مشاعر مختلفة. يمثل العدوان الاندفاعي صعوبة كبيرة لمن حوله لأنه يحمل عبئًا عاطفيًا كبيرًا. ليس من غير المألوف أن يحتاج آباء الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وفرط النشاط إلى الدعم ليس فقط في الاستجابة للعدوانية بأنفسهم، ولكن أيضًا في التعامل مع عواطفهم فيما يتعلق بنوبات غضب طفلهم.

المصدر

• https://portal.abczdrowie.pl/agresja-impulsywna